La inteligencia naturalista se refiere a la habilidad para entender y relacionarse el mundo natural. Howard Gardner define la inteligencia naturalista como las capacidades de describir y de ser competente para reconocer la biodiversidad, tanto la flora como la fauna; y para establecer relaciones con el entorno.
Cada uno de nosotros aplicamos las habilidades de esta inteligencia cuando reconocemos personas, plantas, animales y otros elementos de nuestro entorno así como interactuando con ellos.
Las habilidades naturalistas van más allá de las taxonomías para incluir la capacidad de trabajar eficazmente con diversas plantas y animales.
La actividad que vamos a realizar relacionada con esta inteligencia y que además nos facilitará introducir los vectores es la siguiente:
La clase será dividida en grupos entre 6 y 8 personas a los cuales se les facilitará un palo o corcho de cuyo extremo salen tantas cuerdas como miembros en el grupo. Cada uno de ellos tiene que coger una cuerda y sujetarla lo más lejos posible del palo. Entre todos deberán de ir tirando más o menos fuerte para conseguir introducir el palo en un recipiente estrecho, por ejemplo, en una botella de plástico.
De esta manera los alumnos se darán cuenta de cómo influyen sus movimientos en distintas direcciones sobre el palo y analizar las fuerzas resultantes para ponerse de acuerdo y lograr el objetivo. Asimismo, les verán cómo recursos naturales como los palos o el corcho y otro materiales reciclados como las botellas pueden ser utilizados con distintos fines a los habituales.
Orientación Andujar (2015). Trabajamos la intelignecia naturalista en casa pautas y actividades para familias. Disponible en: http://www.orientacionandujar.es/2015/05/18/trabajamos-la-inteligencia-naturalista-en-casa-pautas-y-actividades-para-familias/
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